班会网欢迎您!

如何做一个称职的家长 ——在高一年级家长会上的讲话

时间:2013-12-05 15:28:32    浏览数:

尊敬的各位家长:

受我们组长方国强老师的委托,要我就目前形势下如何做一个称职的家长谈谈看法。却之不恭,就谈谈个人感想,如有不当之处,还望大家指正。
高中三年,高一培养习惯,高二积蓄力量,高三拼搏亮剑。这是整体规划。我们这个年级前面的路走得很好。在老师、家长的共同努力下,同学们习惯好,心态稳;年级里班风正,学风浓。师生之间关系融洽,家庭气氛也轻松和谐。这是整个大势。但其中也有一些不和谐音符出现,需要引起各位重视。下面我就想就以下四个问题谈点看法,供各位参考。
第一个问题就是如何培养孩子养成一个良好习惯的问题。我国著名教育家叶圣陶先生说过,好习惯多多益善,但有两种习惯养成不得。“哪两种习惯养成不得?一种是不养成什么习惯的习惯,又一种是妨害他人的习惯” 。我这里重点谈谈不养成什么习惯的习惯的坏处。在学习中“不养成什么习惯的习惯”的具体表现就是学习没有目标、人生没有理想,做任何事情都缺乏坚持,做一天和尚撞一天钟,得过且过。那就成了叶老说的“今天东,明天西,今天这样,明天那样,那就什么习惯也养不成。而这今天东,明天西,今天这样,明天那样,倒反成为一种习惯,牢牢的在身上生根了”。而一个孩子如果养成了这样的习惯它很可能一事无成。可让我们担忧的是,如今的孩子在这方面表现很不好。做事不坚持,学习没毅力,交朋结友图新鲜,今天一个主意,明天一个想法,弄得家长无所适从。有的时候还打着叛逆的旗号做出一些离经叛道的事来。在这时候,我们的家长在做什么呢?很多时候是以保护孩子的自尊心为借口,迁就、放纵,孩子说一家长不说二,孩子说往东家长不敢往西,经常是孩子老大我老二。这样下去,表面上看是尊重孩子,其实是害了孩子。《礼记》中有关教育的论述说到:“禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵而施之谓孙,相观而善之谓摩。”它还说:“发然后禁,则捍格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成;杂施而不孙,则坏乱而不修;独学而无友,则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。”意思就是说,教育要有预见性,要合乎时令,要因材施教;不要在问题出现了再来采取措施,尤其强调不能交一些不好的朋友。交了不好的朋友就会违背师长的教诲,就会在一起做一些不正经的事,就会荒废学业。所以作为家长我们对待孩子一定要有原则性,绝不能一味迁就。特别是在孩子的交朋结友方面要多多关注。有的时候该出面干预时一定要干预。当然,到了要干预的时候其实就有些晚了。第一个问题就谈到这里。
第二个问题就是手机问题。如今有少数学生在学习之余,一心记挂着自己的手机,有时甚至到了没有手机不能活的地步。那么他们用手机干什么呢?其实大部分时候是用来传情达意的。我们知道学习有时候是枯燥的,而青春期的荷尔蒙刺激又很强烈,这时如果有点情感来调味,孩子们就觉得很幸福。有时候,一个不太确定的眼神,一个不经意的动作在这些少男少女们心中就会激起波澜,但在我们那时候常常心动一下就过去了,而现在呢,由于有手机的存在,那种一刹那的情感就容易被放大,很多同学觉得用手机试探试探比较好吧,一来二往,手机就成了早恋的催化剂。发展到后来,手机还成了考试舞弊的最佳工具,好朋友要我帮忙能不帮吗?同时渠道畅通了,同学们的是是非非就容易像瘟疫一样传播,手机就这样成为了挑拨离间的工具。再加上手机上网以及网络的不干净让这些缺少分辨能力、自控能力又较差的孩子们欣欣然、茫茫然。面对这种情况,我们的老师有时候也束手无策,禁止带手机吧,怕激起民怨,放任自流又觉得问题严重。为此,我在这里呼吁我们的家长对自己孩子的手机问题重视起来,在家多提醒,严要求,防患于未然。有的甚至可以做做工作不要带手机上学。毕竟很多学生是通情达理,富于理想的,只要把道理讲清楚就能通。当然对有此问题的孩子我们就要多想点方法,不要激化矛盾,平等说理,彼此尊重,让孩子在彼此真诚的交流中明白道理,在事实面前获得教训,最后口服心更服。只有这样才有效果。
我要说的第三个问题是:在孩子面前请你不要失态。家长失态会让孩子绝望。现在的孩子一家一个:负面情绪如果不能向父母发泄,又没有兄弟姐妹,家里的路就给堵死了;假设老师不能主持公道,同学间交流又各自为政,学校的灯也就灭掉了。所以,家长不要指望孩子是不败金刚,更不要在他们面前失控、失态。
在美国一个小镇上,发生了一起银行抢劫未遂案。劫匪被保安困住了,竟然抱起一位五岁小男孩,把他当人质来要挟警方。最后,狙击手将劫匪当场击毙,鲜血溅落在男孩的身上,孩子目瞪口呆。就在此时,谈判专家迅速把孩子抱入怀中,面对蜂拥而来的人群高声喊道:“演习结束!”大家都愣住了,随即明白了他的用意,一齐大声夸奖小男孩的勇敢,心照不宣地保护着孩子未萌的童心。
我觉得我们应该从这个故事中去学点什么。比如适当的掩饰自己糟糕的心绪,不要在孩子面前喋喋不休的哭泣,不能让孩子发现你的无能,更不能说一些诸如“我这辈子是没指望了”“我活着的理由就是你了”这样的话。这样的话对你来说可能只是一种发泄,可对孩子来说是终身的伤。父母作为孩子的强大精神支柱,如果有一天轰然倒下,你能预测出那可怕的后果吗?
正确的方式是:在孩子的学习生活很有序时,不用去打扰他,更不能把自己的急迫、慌乱情绪传导给他;做妈妈的尽量不要唠叨,做爸爸的尽量不要虎着个脸,显得很可怕;我们要把家庭的欢乐传导给孩子,让他们从起床到睡觉都生活在欢乐的氛围中。当孩子出现状况时,我们更要有大将风度,处理问题要有板有眼,不要慌,这样孩子就会佩服你。请大家一定要记住,大人的纠纠结结是我们大人的事,不要在孩子的心灵里烙下什么伤痕。
第四个问题是我们家长如何面对老师给你的意见。我以为家长既应该尊重老师的意见,又不能盲从老师的结论。每一位老师一年有几十上百个学生,一辈子下来,教过的孩子形形色色,对于某些孩子有偏见或者误判,当属合情不合理。可我们每一位家长,只有一两个孩子。所以我们必须自己去了解、去判断自己的孩子。老师一批评,家长回去就拍桌子瞪眼睛,跟孩子势不两立。我以为这不是教子有方,倒更像一种推卸责任。它的潜台词是:我对孩子已经没辙了;老师怎么说,我就怎么干。孩子再出事,那也是老师教的。
比如某班一个多动症的孩子,从一节课只能安静五分钟到一节课能够安静十五分钟,这对孩子来说是多么大的进步,可对这个集体来说,从一节课四十分钟不得安宁到一节课三十分钟不得安宁有什么区别呢;这时候如果我们只是一味听老师的,这对这个孩子是多么的不公平。作为家长您更应该多看到您的孩子的进步才好。您想想看,如果老师误判了,同学误解了,您再对孩子一顿修理,这会是什么样的后果。所以,无论老师还是家长,都应该是孩子心灵的保护神;不要让孩子在自己最亲近、最信赖的人身上,看到绝望。尽信师不如无师。家长必须主动观察,独立判断,寻求解决。当然我们老师更要谨言慎行,千万不能一件事、一句话就把孩子看死。
各位家长,高一学年即将过去,我们在全体老师和各位家长的共同努力下,已经取得了不小的成绩,我相信,师生同心,学校家庭共步调,我们的孩子一定是茁壮成长,并最终成为国家栋梁之才的。谢谢大家!

共有条评论

发布

热门点击

最近更新