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班主任培训发言稿

作者:济源一中张少斌  时间:2015-03-26 09:05:40    浏览数:

 各位新同事大家好!坐在这里早已被大家的激情所感染,不由从心底发出感慨年轻真好。

这也不由让我想起了七年前的自己,激情四射, 七年来,虽然没有惊天伟业,但几年教育生涯所留给我的成长积淀时时让我欣喜。那些力不从心的失望,那些百啭千回后的欣喜若狂,(自己的简单阅历)

一.敢于担当-----勇做教育先锋官

1.班主任的重要性

班主任是世界上级别最小的“主任”。没有任何行政级别,管的也尽是乳臭未干的小子,但在学校教育中,却有着举足轻重的作用。她肩负着启迪思想、教书育人的重担;她承担着家校沟通的使命;她是学生前行的指路灯;她是学生做人的警世钟;她是学生的遮雨伞……她是人际关系的润滑剂;她是德育教育的先锋。

俗话说:一个好校长就是一个好学校,一个好的班主任就是一个好班级,在某种程度上,班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说,学校的全部工作都与班主任有关。班主任工作质量,直接影响着学校的工作质量。

 

1.班主任是学校德育工作的中坚和骨干

班级是进行教育教学的基层单位,班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要的途径。班主任对学生的直接管理、组织、教育所付出的心血和精力,是其他教师不能相比的。学校的教育指令,要通过班主任在学生中执行,班主任是执行校长指令的中坚。实践证明,保证学校教学秩序正常化的基本力量是班主任。任课教师不得力,可能出现乱堂,而班主任不得力,就会出现乱班。只要班主任得力课堂班级都不会乱。因此,班主任不仅是学校德育工作骨干队伍的重要组成部分,而且是骨干队伍里的中坚力量。

2.班主任是使校内各种力量形成教育的纽带

学校各个部门的工作,几乎都离不开班主任。教育、教学、体育卫生、课外科技文体活动以及共青团等等,都需要通过班主任或者在班主任的支持协调下进行。有人说,在学校,条条渠道通向班主任。还有更形象的形容:“班主任像针鼻儿,各项工作的线都要纫进这个针鼻。”通过班主任的协调,把校内各项工作在本班范围内组织成为一个整体,以整体的力量对学生施加教育影响。可见,班主任是使校内各种力量形成教育合力的纽带。

从另一个角度看,班主任还是联系本班各科教师的纽带。通过班主任的主动联系,形成本班任课教师团结协作的集体,并通过这个集体去教育学生,也是班主任纽带作用的重要体现。

3.班主任是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁

由于社会影响和家庭影响的复杂性,常常使学生面临眼花缭乱、不知所从的局面。“负面”影响的作用,增加了学校教育的困难。学校教育必须充分发挥主导作用,积极争取家庭和社会的配合和支持,强化积极影响,抵制消极影响,使三种教育力量形成合力。统一教育目标,统一教育要求,避免互相牵制、逆向施教。

班主任是学校与家庭、社会联系的直接代表,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任必须关注社会,走向家庭,对来自各方面的多、广、杂的种种信息进行鉴别、筛选,给予必要的协调和正确的导向,最大限度地增加社会影响和家庭影响的可控性。通过班主任对三种教育力量的沟通,充分发挥班主任的桥梁作用,是提高德育实效的重要环节。

2.班主任工作对教师成长的重要性

担任班主任可以磨练性格

担任班主任可以提高素质(语言表达能力,组织能力)

担任班主任可以先于学生成长,提高自己的思想境界

担任班主任可以比普通任课老师多接触社会。

不当班主任只能当爹或者妈,当了班主任就既学会了,当爹又学会了当妈。既有女人的细腻又有男人的豁达。

二.送金一捅-----从容入门

(一)班主任应该有活需要注意培养的素质

1.强烈的责任感

2.昂扬,奋进,坚持的精神状态。

一个优秀的班主任,必定是一个积极奋进的人,一个想创造优异的工作成绩的人,一个想在工作中出类拔萃的人,一个想事事被表扬而不是事事被批评的人。他应该是一个非常珍重荣誉的人,一个把班级的荣誉置于高于一切的位置的人。要么不做,做就做得最好。一个好的班主任,是应该有这样的思想做基础的。你不做,你还可以腾出位置来,让别人做;而要是你做了,却不想做好,那只能是尸位素餐,影响学校的工作,影响学生的进步,危害是相当大的。优秀的班主任,第一天开始,就应该时刻把自己当成是学校的主人,而不是打工谋生者。我们所做的是改变人的伟大的事业,而不是换取钱财赖以谋生的资本,从这个角度上说,优秀班主任从接受工作的第一天开始,就应该与伟大结缘,与平庸告别。

3.一流的业务能力

业务是教师立身之本,业务不强无论在同事,领导,学生心目当中就会不被尊重。当你已经沦落到被学生讥笑,不被学生尊重的地步了,那所有的工作,就会遇到困难。不仅工作开展起来会遇到很多的麻烦,也会因学生的不满意而惹得学校不满意。有些不怀好意的学生也会大肆炒作坏你名声。

4.开拓创新的精神。  

为了提高自己的管理水平向其他的人学习是理所应当的,但照搬照抄,随风而动,就不应该了。班主任应该针对自己的班级的具体情况,创造性的开展工作,照搬别人的方法,有时并不管用,套用别人的方法,有时会适得其反。因此,要管理好自己的班级,必须针对自己班级的具体情况创造性的开展工作。

富有爱心  前苏联有一个著名的作家高尔基他说过一句话,他说爱孩子那是连母鸡都会做的事,如何教育好他们,才是一件大事。万玮把感化式教育比喻成母爱,震撼式教育比喻成父爱。父爱与母爱最大的区别就是,母爱是不要求回报的,而父爱却有期望。教育需要母爱,也需要父爱。一个家庭里父母都很慈爱,孩子要被宠坏,没有规矩,一个家庭里父母都很严厉,孩子可能受不了,要离家出走。总体来说,母爱比较容易实施,只要善于牺牲就可以了,而父爱不但需要牺牲,更需要技巧。万伟所提出的“菩萨心肠,霹雳手段”便是父爱与母爱的结合。一个家庭里,可以有父亲与母亲两个人做平衡,在班级管理中,则需要班主任一个人具有两种品质,在这两种品质中寻找一个平衡。“菩萨心肠,霹雳手段”可以说是一种很好的平衡。对于一名班主任来说,如果你是菩萨心肠,那么,我建议多一些霹雳手段,如果你很有霹雳手段,那么,我建议多一些菩萨心肠。 奉献爱心的标志之一,就是让这些孩子能成人,成材,成功。生活事情菩萨心肠,班级管理霹雳手段。仁爱和严爱之间我选择严爱。仁爱容易接受但不利于集体生活,严爱 ,爱的真切爱的有原则有利于学生发展。

6.不断学习进步  班主任应该不断地学习教育教学的有关理论,不断地学习教育管理的先进的方法。不仅要向书本学习,向有经验的老师学习,还要不断地向生活学习,不仅要学习别人成功的经验,还要不断地从别人的失败中接受教训。理论的东西都会说,但一旦落实到具体的工作中,就又可能会遇到理论并不能完全和实践相吻合的情况,遇到这样的问题,其实对新班主任来说,是一个难得的学习机会,是一个从实践中获得真知的机会。班主任的学习要有计划性,要善于从杂志网络上获取新的有用的东西,及时武装自己的头脑。有条件的班主任应该及时记录和反思,事实上,很多的优秀的班主任,就是在这样的反思中逐步建立起知识体系,成就自己的事业大厦的。  

7.有良好的与人交往的能力,为此,就要锻炼好自己的口才。  班主任的工作性质决定了班主任要和下面的几类人打交道。一是领导,二是同事,其他的班主任,自己班级的任课教师,还有其他从事服务和管理工作的职员,三是学生,四是学生家长。这些人身份不同,从事的工作不同,和班主任打交道的内容也不一样,作为班主任就要学会见什么人说什么话,说什么话就把什么话说好,说到位。这些人中,最难打交道的是学生和学生家长,和学生说话一般是要转变和教育学生,往往说了很多,也不见得有效果,那么就要注重实效性,真正能触动学生的心灵。和学生家长打交道,更是一个相当叫人头疼的事情,学生家长素质不一样,水平不一样,他们对于教育的理解程度不一样,有的并不是完全配合你的工作。在和这些人交往的时候,仅仅有一颗解决问题的良好的愿望是不够的,还要能以理服人,以情动人。因此,作为班主任,很有必要锻炼一下自己的表达能力,练好自己的口才。但当有时候不知道怎么说时就不要说,以不变应万变,以静制动。  

8.具有良好的心理素质。  既要能面对鲜花和掌声,也要能面对批评和指责。既要能面对成功更要能面对失败,既要能接受对的批评,由要能面对错误的批评。

(二)初做班主任

1.良好的第一映像---闪亮登场   

大家应该听说过“首因效应”,首因效应,也称为第一印象作用,或先入为主效应。第一印象作用最强,持续的时间也长,比以后得到的信息对于事物整个印象产生的作用更强。所以班主任在与学生第一次见面时一定要精心准备最起码有所准备,穿什么,说什么,做什么都的想想。不要衣衫不整,邋里邋遢。但也不要矫揉造作,哗众取宠。

2.情感储蓄  

借助新学期的军训和其他的活动和学生增进感情,在这个期间进行一次全员了解谈话是非常必要的,一方面可以拉近和学生的关系,另一方面可以为班委的选任做好准备,

永远不要做出乞求态,要记住你是师,你是长

3常规管理

(1).班委选任

1.先看报到时学生所填的信息,看他们有没有担任班委的“前科”,长期担任班委的学生要么成绩,品性,能力俱佳,要么会带有傲气,要么责任心很强但有点小聪明,他们的工作模式比较习惯化。一直没有担任过班委的就不一定不能胜任要职,比如我现在的班长就是从来没有干过班委的学生,它往往对这种承担诚惶诚恐,受宠若惊,战战兢兢,热情较高。这种班委的可塑性比较强。

2. 根据班主任的特点选择班委,如果班主任属于“铁腕派”就需要你的关键班委是“怀柔派” 在学生和班主任中间起到润滑剂的作用,但他一定要心系班级发展也就是要有责任心,不能只有嘴皮子。

3.根据班级的发展目标选择班委,当把某个学生学做班委他也就成了班里的名人,他的行为,习惯都会对班级其他学生造成影响,如果班主任在对他们好的方面加以营销就会成为班级样板。

4.班委的培养:

培养目标:服务于学生,忠于班主任,有思想,有魄力,有分寸。

培养方式:理论学习(班委周会 书籍引导)    

5班规制定(班级日常事务标准 )

卫生常规 :(1)卫生标准,卫生委员和德育处结合了解卫生区和标准我从不过问(2)奖惩措施 (附)

纪律常规:(1)纪律要求:从早操到晚寝,从宿舍到教室 。在宿舍做好学校的要求,在教室遵守班级的所有要求,纪律要求不需要多,多就会乱,多也不利于巩固,每条纪律的后面必然是惩罚措施。 (2)奖惩措施 :惩罚只要把握好度有利而无害,有惩罚则务必要公平。

班规制定的再好不去执行

6制定班级发展步骤

(1)让学生习惯和适应高中生活

(2)养成高中生应该具有的基本素质:包括服从管理,理解他人,服务集体,明辨是非,勤奋坚持等。

(3)给学生一个比较准确的定位:比如我擅长什么,我的努力方向是什么。(面对分科)

7.确定治班理念,并不断营销。品行是立身之本,上敬下和,内聚正气,外修圆融。要学会借势和造势。

8充分利用教育资源(学校   学生自己 家长)

班主任要充分利用学校的规章制度,学校的各项活动,活动可以增强班级凝聚力,有些班主任忽视甚至逃避活动这是很不明智的做法。(附视频)

学生也是教育学生自己的好资源,比如对一个学生的错误行为的批评和惩戒可以提醒和警示其他学生。对一个或一类学生的表扬可以应到班级正确的方向,比如对班内谈恋爱的一对学生,你可以从一个把握比较大的学生入手,把他们拆散。

家长是学生的第一任老师,老师和学生再近也近不过家长,所以 教育学生要与学生家长形成共识,分工合作。

9充分利用教育方式

(1)打好班会歼灭战

班会是一个班级精神的塑造的平台,像秦望主任说的班会是一次歼灭战,他是对班级状态大的修整,我们可以利用很多材料对学生进行教育,有的人把班会上成批评课,其结果是让同学们对班会课产生一种恐惧感,班会务必要认真准备,班会必须有充足的有说服力的材料,班会也应该对班级的发展有引领或起到防微杜渐的作用,所以班会不能胡开要注意学生的所处的阶段和我们的教育目标,有些班主任高一就天天谈高考,高一就把高三要上的班会都上了,高三怎么办,高一主要是习惯的形成,但是我发现现在学生接触的新鲜事物很多,他们对班会内容的要求很高,虽然他们什么也不会但他们对班主任的要求很高。所以班会很难达到因该有的效果,所以班会外的工作比班会本身更重要。

我们8+1前一段时间在秦主任的领导下整理了各个阶段的视频

(2)个个击破。多找学生谈话,班主任只有了解学生的思想动向才能整体把握游刃有余。

找学生谈话 

(3)文化影响(余主任,王晓林老师)

会提醒的门 (不学不悟 勿入此屋。。。。。)   会说话的墙(墙上的标语   五星榜 )    会激励的桌 (学生自己制作,或班主任制作一个卡片上面写上 近期目标,远期目标,座右铭)

(4)家校互助 :开好家长会(附视频)    三对面座谈

10班主任需要关注的几个问题

第一个问题就是网络的问题,今天是一个互联网的社会,是lnternet的世界,那么我们的孩子对网络痴迷,难以自拔,以致于很多家长和学校不得不关闭电脑,收起电脑,不让孩子接触电脑。有民间一句顺口溜,说毛泽东时代上班,邓小平时代下海,胡锦涛时代上网。这虽然是民间的一种说法,这反映了一个时代的变化。毛泽东时代我们靠上班,八小时上班养家糊口挣钱。到了邓小平时代发现不一定非要上班,我可以辞职下海,于是很多人纷纷再创业。胡锦涛时代是上网的时代是一个互联网时代、是信息时代。我们为什么对今天的孩子接触网络我们忧虑呢?孩子辨别是非能力弱,模仿能力强,当然一些高中生不是因为好奇而是实在不知道干什么,他们并不像我们所期望的那样去浏览网页中的知识和信息,而是对网络中感兴趣的东西,比如说游戏,比如说网络当中的交友,还有暴力、色情等等。对待这件事情广堵是不行的,的 疏导。想办法增强其责任心,转移其兴趣点。

第二大难题就是单亲子女教育的问题,中国的离婚率目前经中国官方统计近一两年间居我们周边所有国家之首。离婚率越来越高,呈上升趋势。离婚的父母可以另寻新欢,然而孩子永远没有新欢可言,孩子永远是受害者。单亲家庭的孩子既就是其父母再组家庭其教育也不可能一如从前,或大多不能,有的跟生父,有的跟生母,这对一个孩子的心灵的创伤是我们成年人、没有经历过这样的人难以体会得到的。08年接手05级24班,班里有位女生思想偏激管理难度大,通过进一步了解发现她与父亲的关系及其紧张,她甚至爆出16岁那年的夏天她计划投毒杀死父亲的惊人想法,后来由于父亲当天未归,计划失败。在家中她和姐姐,哥哥的关系还可以,所以平时姐姐对她照顾的很周到,但上高中以后姐姐组建了自己的家庭在她的身上花的心思也少了,她有一种被冷落和遗弃的感觉从此变的自暴自弃,由原来的入班18名变成倒数,那段时间她根本没有心思学习,周一到周五在学校边谈恋爱边学习,周六周日按他说法是去外面陪人说话,陪人谈生意挣点小费。我对这样的情况给予极大的耐心和理解,根据当时的的情况,我认为消除她心中的仇恨是进一步沟通的关键,应该让爱重新占领她的内心。我首先和她的姐姐和在大学读书的哥哥取得联系,和他们商讨解决问题的办法,再通过哥哥姐姐和她的父亲沟通,通过三个方面的努力最终使学生在某些角度上理解了自己的父亲,心中仇恨消失。虽然后来由于基础太差后来退学,但是以前的偏激再也没有了。

第三大难题就是早恋问题。早恋越来越普及,越来越低龄化。中国的父母再教育自己孩子的时候总是喜欢和别人的加的孩子比较,在家里也经常在孩子面前刘露出攀比的语言和行为。现在学校的男女同学到了青春期,小学高年级、初中乃至高中,他们把有异性朋友当成了一件光荣自豪的事。再也不是向同桌接板块橡皮都心扑通半天的年代。

      今天这个社会。大家看了打开电脑、打开电视、打开报纸、看看那书摊,什么没有啊!现在电视中的广告什么不做呀!我们的孩子怎么可能不受影响。现在的许多编剧、导演他们在编一部电视剧、导一部电视剧、演一部电视剧的时候急进他的情感的手腕。哪部电视剧里没有谈情说爱、接吻、床上戏他不甘心,并且声称为了满足观众的需要。好了,你来满足这种需要,但是,我们中国许多搞文艺创作的人忽略了青少年的群体。在很多国家,像这种带有色情的或者不适宜儿童看的电视和电影都在午夜以后播放。孩子睡觉了,第二天他要上学。你成年人想看成人影片你午夜以后看,如果不是午夜,一旦出现那些不应该有的镜头的时候,他提前打一个字幕:下面镜头少儿不宜。那么父母赶快把孩子哄到一边去休息了。我们中国的电视你看哪一部电影从来不提示,都是父母、爷爷、奶奶和孩子一起坐在沙发上看着里边接吻、一会儿在床上滚上了,搞得父母都很难堪。你父母是过来人,你明白怎么回事,孩子没经历过,他觉得好奇呀,他们干什么呢?唉呦好玩呀,真有意思,由好奇就变成了猎奇,我也来试试,由猎奇陷入泥潭难以自拔,这就是青少年不宜的东西。但是我们这个社会很少给青少年不宜的东西加保护层,这就是中国道德教育的缺失。

有些家长家长从小就毫不避讳的给孩子找女朋友,让她把找女朋友这样神圣的事情慢慢变的跟吃一顿饭一样的平常,这叫被找女朋友了。

人生有三个肤饥饿高峰期。第一次高峰是婴儿期。所以,科学的说法,当一个孩子出生以后,半年内时间,父母经常抚摸孩子,经常抚摸他,孩子长大以后一定会比别的孩子聪明,为什么?因为他的血液一直处于循环状态,他的大脑就非常地聪慧。第二次就是青春期。我们的老师和父母不懂,当孩子到了青春期的时候他出现了半成年半儿童期的症状。研究表明,凡是父母关爱少的孩子,大多数会有早恋的迹象。凡是早恋的孩子,个个缺少父母的关爱。

所以解决早恋问题的最好手段就是给予关心,让他投入父母老师的怀抱,而不要投入男女朋友的怀抱。
     《黄帝内经素问》女子二七,天癸至,任脉通,月事以时下。男子二八,天癸至,阴阳和,精气溢,故有子。女子十四性成熟,男子十六性成熟。这说明女孩子比男孩子成熟的早,所解决早恋问题从女孩子着手比较好。
 第四独生子女问题   

三务实创新------从平凡走向优秀

身体力行

一.高标准常规身体力行

新生入校或者接一个新的班级首先应该做的就是建立班级基本秩序和生活标准。接班的第一周我一般是全天跟班,所有的事情都做示范,学生做不好的我就去高标准做,而且我还要求学生按照我的重新做一遍。当学生中午休息的时候,我放弃中午休息时间,把教室认认真真打扫一遍,把黑板一遍一遍的用水洗,直到一尘不染。学生醒来后的一声声惊叹,证明了他们赞同与欣赏,而后的日子里我就让他们按照的我的标准作,没有做好的老师手把手的教直到做到最好为止。以后每天一个学生值日主要负责擦黑板,我每日检查,对每个人进行指导。

这样的做法是用老师的实际行动让学生学会高标准的做事,养成良好的生活习惯,这样做的另一个好处就是学生和老师都受到效益,学生每天看着一尘不染的黑板上课的状态自然不同。老师看到这样的黑板自然思路也要清楚一些。学生坐到这样一个教室,自豪感油然而生,对班级的热爱也会多几分。

二.执着追求上身体力行

每个人都有一个梦想,但追求梦想路上往往是荆棘密布的。学生都想考上好的大学,但是不是每一个学生都会为自己的梦醒坚持到底,我们老师每天在教育学生如何坚持梦想,如何追求梦想,其实把这些空洞的语言变成身体力行的示范,用榜样的力量的带动才是最有力的教育。

事情分为两种,该做的和爱做的。作为老师该做的就是努力把自己的专业搞好,让自己的课精彩。作为学生该做的是把自己的学习搞好,为自己以后走上社会积累知识,积蓄力量。除了该做的每个人都有自己的爱好,李雪颖主任经常给班主任说:“要做立体班主任。”就是说班主任尽量给学生展现丰富多彩的自我能力和自我领域。要展现自己的才华,更要展现自己为自己的梦想不懈努力的精神,从而做好学生人生的航标。

俗语说“打铁全凭自身硬”。教师的天职是“传道、授业、解惑”,学生最不能原谅的就是教师的一知半解。班主任首先是一名教师,要做好班级各项工作就必须要有丰厚的知识。它是做好班主任工作的无形资本。知识贫乏,腹中空空的班主任是难以使学生信服的。学生对学识渊博,工作上精益求精,教学艺术高超的班主任非常敬佩和遵从。学生也愿意追随这样的班主任,在这个班级实现自己的梦想。

在专业上我刻苦钻研,努力提高课堂效率,时时刻刻都追求用最激情的状态上课,用自己在专业上的不断追求给学生以榜样激发学生在学业上不断追求,5年班主任生涯,因为我努力的工作态度和拼搏精神,我带了4个班级没有一个学生放弃学习,没有一个学生不去努力。至于努力的结果不去评说,最起码事事努力本来就是一种很好的人生态度。我不要求学生都有考上清华北大的分数,但要求他们都有考清华北大的精神。所以我用我追求卓越的教学态度,影响学生使学生有一个追求卓越的学习态度。我一直给学生说:“在这一方面我有理由要求你们,因为我做到了,你也看到了,那就让我们一起把自己该做的事情做到最好吧。”

在个人爱好上,我是一个音乐爱好者,2006年曾签约于娱乐基地中国,成为一名网络歌手,我一直和我的学生分享我的爱好,让他们关注我的奋斗。分享我的努力,证明我的追求,从2006年制作了第一首原创歌曲《太行山》开始,建立自己的网页,做了一些宣传,以后陆续制作的一些原创歌曲都尽可能尝试不同的风格,对前面作品进行超越。

我经常给学生说,做就要做大。要敢想,更要舍得花大力气去获取。人要有把学业做高,事业做大,爱好做强的想法。

这样做不但让学生全方位了解老师,也亲身体会到追求永无止境,成功来之不易。让学生学会追求,懂得坚持和忍耐。

三.责任担当身体力行

爱集体,维护集体,建设集体是班主任对学生的要求,而现在的孩子对集体的奉献意识越来越少,对集体的要求越来越高,经常会听到一些学生谈到他们的集体怎么怎么不好,哪些方面不好,既然每个人都能发现她的不好为什么不能自己主动奉献自己的一点力量呢?大的道理都懂,但是具体的行动做起来就很难,这就要求班主任首先要做一个集体的爱护着,建设者,维护者。

班级的建设是由常规事务和大事件串联的。在常规事务中老师要带头示范,在大事件中老师要身体力行。而班级的大事件主要说的就是年纪或者学校组织的一些活动,一个班级的这些大事件要是做的不错,班级学生就会以集体为荣,所有的力量就会聚集,集体想不好都难。但是如果班级在大事件中屡战屡败,学生就会对班级失去信心。所以不管你带的高一,高二,或者是高三请不要忽略大事件在班级建设方面的作用。我今年带的高一17班,就是一个用大事件造成的大影响建设班级的。

第一次歌咏比赛我精心设计,精心编排,大胆创意,我以极大热情投入其中,用我的激情我的态度感染学生,使他们感受到老师对集体的责任感和热爱,最后获得年纪第二的好成绩,第一次在学生面前亮相的成功使学生对班主任充满信心。

学期中德育班会我更是精心准备,一周时间我每天晚上熬到1.2点,每个环节都尽力做到最好力求创新。因为我觉得只有创新的班主任才能时刻给予学生惊喜,才能影响激发学生创新的欲望,创新也代表用心,班主任用心处理班级的事务。学生也会用心去对待班级,班会课后我们班的崔凌云写到:“我相信这是我上过的最好的班会”,同时也有人写到:“班会课很精彩,但是我只是一个看客!”一次班会的准备表明的是班主任对班级的态度,只有班主任身体力行的热爱班级,建设班级学生才会成为你的追随者。在本学期的家长会筹备中学生参与的积极性明显不同,而且都全身心的投入,热爱集体建设集体的氛围越来越浓。当然这次家长会也给家长带来了极大的惊喜,特别是当我们录制的DV一日呈现在家长面前时很多家长流下了泪水,家长会后很多家长握住我的手激动不已,整个学期工作中家长极其关注班级建设,支持班主任管理。

四.关键阶段身体力行

让时间回到2007年二模后,那次我们班上线人数12人,创历史最低水平,回想班级发展历程高二刚接班的第一次月考18名,倒数第五,高二升高三年级第二,高三第一学期期末年级第一,但到一模时只有15人上线,二模时只有12人上线。这样的变化对于一个经历过高考的人来说谁都会如坐针毡,但是我当时的脑海当中只有不顾一切的获取成功的念头,根本没有想太多,当时的年级领导也也给予我极大的信任和支持。

当时我首先教育学生不要绝望,同时我也做出破釜沉舟背水一战的架势,和学生一起生活一起学习一起冲刺,为了让学生接受早起的要求全力以赴冲刺,我拿了班级的钥匙,每天早上5点10分左右来到教室,打开门,等待学生到来,来到教室给全班学生放贝多芬的命运,学生被我的执着精神感动着,没有一个人在最后冲刺阶段掉队,学习状态极佳,2007年0422班一举夺魁,回过头想想我不得不佩服我当时的勇气,魄力和毅力,虽然这一段的时间体力透支,身体健康状况急剧下降,但心中的那份感动永远珍藏。虽然所带的0524班,0623班没有创造辉煌的成绩,但是在关键最后阶段我都是陪伴学生一起冲刺,一起走过最艰难的一段路,在一起冲刺的日子里我们都建立了深厚的感情。

7年的经历像是一本书,翻开目录是酸甜苦辣,翻到末页是成长成功。仔细研读都是痛并快乐的见证,班主任工作任重而道远.

 

很多时候我们无法选择如何开始,但任何时候我们都可以选择如何结束。我们既然选择了这个职业,就要静下心来,心无旁骛,对每个学生负责,对每个家庭负责。作为一个外地教师的我时常的提醒自己漂泊是为了寻找梦想,漂泊是辛苦的,漂泊是无助的,每一个流浪者都为了自己的梦想才背起行囊,每一份辛苦只有换来回报才感到幸福。我们因该努力的工作,对得起远方牵肠挂肚的父母,对得起漂泊之苦。尽管外面的世界很精彩,但这里的舞台更宽广,意义更崇高。三尺讲台上,体会学生的进步,感受自己的成长。小小教室里,我们勇创教育佳绩,实现人生价值。

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