初一健康教育全册教案：保护我们的听力

4 保护我们的听力

教学目标：

1.通过看短片，了解耳朵听到声音的空气传导和骨传导的原理，认识到保护听力的重要性，教育学生养成良好的用耳习惯。

2.通过对MP3、随身听、手机等娱乐性噪音对听力的损伤原因的了解，进一步认识听力受损的危害。

3.学习并掌握日常听力保健方法。

教学重难点：

重点：认识听力受损的危害；掌握日常听力的保健方法。

难点：了解空气传导和骨传导的原理。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

主 备

复 备

一 激趣导入：

1. 多媒体大屏幕放一段有情节和对话的短片，看后让学生谈谈对短片的理解，带着声音和音乐再次播放短片，找学生谈感受。

2.放一段优美的钢琴曲，让学生说听后的感受。

3.播放飞机轰鸣声、电锯声、玻璃破碎声等噪音让学生谈感受。

4.优美的音乐和噪音给人的感受是完全不同的，听音乐的方式更会对我们的听力造成损伤，那么我们应该如何保护听力呢？

揭题板书：保护我们的听力

二 多媒体播放声音传导原理短片，指导学生了解空气传导、骨传导。

三 了解听力受损的原因及其危害。

1.课件出示：读一读：《MP3与听力》

2.出示两句话：

“不当使用MP3可能毁掉一代人的听力。”

“在我们业内，有这么一句话，MP3使听力专家永远不会失业。”

（1）联系短文，谈一谈你对以上两句话的理解。

（2）引导学生从MP3的音量分贝与其他噪音的类比方面谈一谈不当使用MP3对于听力的损害。

（3）除了不当使用MP3会造成听力损伤，还有哪些音频设备同样会造成听力减弱呢？

3.读文，了解听力受损的原因及危害。

听力受损的原因还有哪些？

（1）自主读文，思考：

（2）组织班内交流：内耳毛细胞受损后不可再生、使用耳机不当、随意乱掏耳朵、令人愉悦的音乐也会伤害听力。

（3）一旦听力受损，如不及时治疗、保健，严重的将会导致耳聋，所以，大家要做好日常的听力保健。

四 读文学习日常的听力保健：

1.出示10大听力保健方法，学生自主学习。

2.组织班内逐条交流，鼓励学生将学习到知识联系生活实际讲出来。

3.教师重点强调、指导：

（1）洗头、洗澡时怎样防止水流入耳内及如何将进入耳朵的水清除方法。

（2）擤鼻涕的方法。

（3）取出耳内异物的方法。

五 拓展平台：

1.课件出示《正确认识盯聍》，自主读文，认识盯聍既是耳道的清洁剂，同时又是敏感的耳道的润滑剂。

2.课件出示《听MP3四种不好习惯》，请你对照，自己有没有，及时改正。

音量调节过大；长时间收听；

佩戴耳塞收听；嘈杂环境中听MP3。

3.测一测：你的听力是否受损。

出示10条测试标准，学生逐一对照测试。

五、总结、作业：

教后记