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提醒幸福主题班会

时间:2014-02-12 20:03:35    浏览数:
[教学目标]
1、认知:通过本次主题教育课,使学生了解自己所处环境的优越,领会幸福的真正含义。
2、情感:让学生领悟幸福“无处不在”,树立健康乐观上进的幸福观。
3、行为:通过讨论发言,使学生能够正确面对幸福,掌握正确争取幸福的办法。
[教学过程]
一、导入
班级集体朗诵诗《面对大海,春暖花开》,在班级里营造一种感受幸福的氛围 ,为下面环节做准备。
二、众说纷纭说幸福
[讨论] 全班同学讨论——什么是幸福?你觉得现在的生活幸福吗?
[总结] 什么是幸福呢?《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。但是,同样的“境遇和生活”,不同人却有不同的感觉。即使同一境遇,人们对幸福的理解也是千差万别的。正如一位作家曾说:“幸福是一个谜,你让一千个人来回答,就会有一千种答案。”每个人对幸福的感觉都是不同的。
小品演员范伟有个经典的解释,他说:“幸福,那就是,我饿了,看别人手里拿个肉包子,那他就比我幸福;我冷了,看别人穿了一件厚棉袄,他就比我幸福;我想上茅房,就一个坑,你蹲那了,你就比我幸福!” 其实,幸福的定义既简单,也复杂,既浅显,也很深奥。下面让我们一起去感受一下一些特殊的人眼中的幸福是什么样的。
三、比较之中理解幸福
他们眼中的幸福:
(1)           在非洲饥民眼中,幸福应该是这样的:没有饥饿。
(2)       在贵州少数民族落后地区,幸福应该是这样的:有一锅菜,有一床被子……
(3)       在失学儿童的眼中,幸福应该是这样的:可以上学读书。
[总结]   在许久的沉默中,大家是否感受到了幸福那沉淀淀的份量呢?那么就让我们一起来重新体会幸福吧。
四、重新体会幸福
[短文朗诵]                     
如果今天早上你起床时身体健康,没有疾病,那么你比其他几百万人更幸运,他们甚至看不到下周的太阳了;如果你从未尝过战争的危险、牢狱的孤独、酷刑的折磨和饥饿的滋味,那么你的处境比其他5亿人更好;如果你能随便进出教堂或寺庙而没有任何被威胁、暴行和杀害的危险,那么你比其他30亿人更有运气;如果你的冰箱里有食物,身上有衣可穿,有房可住及有床可睡,那么你比世上75%的人更富有;如果你在银行里有存款,钱包里有票子,口袋里有零钱,那么你属于世上8%最幸运之人;如果你父母双全,没有离异,那么你的确是那种很稀有的地球之人;如果你读了这封信,那么你刚刚得到了一个双重的祝福,因为有人想到了你,而你并不属于那另外20亿文盲。
    所以,去工作而不要以挣钱为目的;去爱而忘记所有别人对你的不是;去跳舞而不管是否有他人关注;去唱歌而不要想着有人在听;去生活就像这世界是天堂。
[总结]    幸福常常是朦胧的,它多半只是悄悄地扑面而来; 幸福绝大多数是朴素的,它披着本色外衣,亲切温暖地包裹起我们; 幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临。所以,感受幸福是需要提醒的,幸福是需要我们用心去理解,用情去感受,才能够切实的体会到,所以我们要特别留意我们身边的平凡的小事,珍惜身边看似平凡的幸福。
  
五、把握幸福
[讨论]    用心理解,用情感受到平凡的幸福,那么我们该如何把握所拥有的幸福生活?(集体讨论,约五、六分钟,各抒己见。)
[总结]    每个人对幸福的感受不同,把握幸福的方式也各不相同。希望下面这个小小的故事能给我们一些提示。
[故事]    小狗与幸福
一天,小狗问它妈妈:“幸福在哪里? ”
     妈妈微笑着说:“幸福在你的尾巴上。”
    于是,小狗就天天追着它的尾巴转啊转,可是怎么追也追不到。
    小狗就不高兴了,又问:“妈妈,我为什么追不到幸福? ”
    妈妈摸摸小狗的头,说道:“你只要抬头大步一直向前走,幸福就会永远跟着你了! ”
    原来幸福是如此简单,无须刻意去追寻,只要你勇敢向前走就会拥有。因为它伴随着我们每一个人,就在我们的身后。那么,小狗只要向后看看,其实它身后也藏着幸福。走过的也是幸福了。
[建议]    幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步,它只是你心灵的感觉.。从今天起,让我们一起——
(1)留心观察生活,从中感受幸福,享受幸福。
(2)珍惜幸福,不要等幸福的脚步渐渐远去后,为得不到幸福而苦恼。
(3)幸福的感受,如人饮水冷暖自知;要追寻属于自己的幸福。
六、结束部分
[结束语]    我想此刻大家心里一定和我一样,怀着太多对幸福的渴望,有着太多追寻自己幸福的打算。就让我们在毕淑敏的《提醒幸福》之中,让各自的幸福之舟起航吧。
[朗诵]     《提醒幸福》

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