班会网欢迎您!

【心理辅导】拒绝诱惑,健康成长

作者:8+1工作室 刘强  时间:2015-01-20 23:19:43    浏览数:

 

时间:2010年3月19日

班级:高二3班

德育背景:

  现代社会飞速发展,各种新奇事物层出不穷.如网络,游戏等不良诱惑时刻影响着在校的学生,而学生的分辨能力明显不足势必造成一些学生经受不住诱惑而逐渐的放纵自己,最终会导致学业上的困难,甚至走向犯罪.班会活动的设计以学生的发展为本,关注学生参与设计和组织班会的过程和方法,以及伴随这一过程产生的积极情感体验和正确的价值观。通过学生的参与体验,让学生明白如何拒绝不良诱惑,达到自主远离犯罪,健康成长.

德育目标:

  通过介绍社会上不良诱惑的危害,介绍如何拒绝不良诱惑,达到学生能够自主远离犯罪,健康成长,并能认识到现在自己最不能拒绝的诱惑是什么,达到警示自己的效果.

德育实录:

  一、班会引入

  :好,同学们,今天我们班会的主题是拒绝诱惑,健康成长,现在我就来诱惑一位同学。

  “小C,来抽支烟。”

  “不抽!”

  “老师让你抽的,给个面子?”

  “我不会…”

  “谁能生下来就会的?来一支吧?”

  “……”

  “像个男人好不好?!”

  “就…就抽一支。”

  “好,诱惑成功。”(同学大笑)

  师:看到了没有,很容易被诱惑放倒的吧?(笑声),生活中像这样的诱惑是非常多的,那么我们先来看我们自己拍摄的情景剧.好看课件:

  二、观看课件视频

  1,观看情景剧(由本班学生高Y,吴YC,张HY三人主演):

  第一个是逃课的情景剧,说的是一个爱逃课的学生诱惑另外一个学生一起逃课上网的过程.

  第二个情景剧是网吧老板诱惑两个学生进网吧上网的过程.生动形象地说明了青少年抵制诱惑的无力与无奈.

:看到了吧,很容易就被骗进网吧了吧?进了网吧那未来可就打上大大的”问号”了!下面找几位“演员”来谈一下感想吧。

Y:就如刚才的视频中,有时候我确实会去外面上网,尤其看老师在其他班级上课的时候,我就会跑出去。一个人去吧挺孤单,所以我就会找其他同学和我一起去。虽然他们不一定想去,但是经不住我一再的诱惑,最终都可以成功的找到人陪我一起去。

YC:刚才演的那么像,原因那是真实的,高Y出去上网,只要叫我,我就会控制不住自己,找各种理由来说服自己去上网。还记得我第一次去网吧,担心自己未成年而被赶出来,结果呢,那里的老板竟然拉着我让我玩,于是我就陷进去了。

HY:就如剧中演的一样,生活中有太多自己控制不住的诱惑,而被诱惑以后自己心里又很纠结,暗暗告诫自己下次一定要控制住自己,结果呢下次还是这样,就这样循环着,今天老师开这样的班会,我希望能找到抵制诱惑的好方法。

师:几位“小演员”演的好,讲的也好。我们被诱惑做一些不应该做的事情,而如果几步走不好,甚至会走向犯罪的道路,大家一起来观看下面的MTV歌曲:心声
  演唱:迟志强
  电影《少年犯》主题曲 (催人泪下的表演与演唱MTV)
  妈妈 妈妈
  儿今天叫一声妈/禁不住泪如雨下/高墙内春秋几度/妈妈呀 你墙外可盼/泪水染白发/想昨天儿象脱缰的野马/狂暴粗野 乱踢乱踏/妈妈呀 儿跌入激流/几番沉浮 不能自拔/几番沉浮 不能自拔/又恰似狂风暴雨/摧折了未放的花......
  师:一声声撕心裂肺的呼喊:”妈妈……”,外面一个个满脸泪水的母亲.怎么不让我们心痛不已.为什么?青春年少的他们却要在高墙中度过?他们到底做错了什么?最痛苦的是他们的在外面的妈妈!

(学生沉浸在刚才沉重的画面之中)

师:据报道,在近几年受越来越多诱惑的影响,14—25岁的青少年的犯罪率逐年升高,而尤其上14—17岁的未成年人犯罪比率上升速度更是快;这些孩子们他们的本性就是这样吗?而为什么他们又成为这样子呢?本来是如花的岁月,却要在铁窗里度过!大家结合自己身边的情况来讨论一下造成少年犯罪的原因.

闫珂:自制力差.贪图享受爱慕虚荣。经不起社会上的诱惑,自己又没有养成良好的习惯,造成他们走向这一步。

赵叮:社会上有许多不良的诱惑也是一个原因。比如黑网吧,游戏厅等。

高扬:没有纪律意识,不遵守纪律,很容易造成其走向极端。如果有纪律观念,时时约束自己也不会这样。

吴艳超:说到纪律,他们平时对自己的坏习惯也不以为然,认为是小问题,其实就是这些坏习惯害了他们。

张程琦:性格冲动也许是一个原因,做事不考虑后果,头脑一热就做了坏事。

王勇:他们的家庭也许是一个原因,没有良好的家庭教育,有的甚至是不良的家庭环境。也许可能是单亲家庭等等。

学生在下面热烈的讨论,我一边总结:1>,自制力差.贪图享受爱慕虚荣2>,社会的不良诱惑.3>,没有纪律观念,容易走极端.4>,平时学习生活中对坏的习惯不以为然5>,完全冲动行事,不会动脑思考后果.6>,家庭环境。

  师:造成少年犯罪的原因很多,刚才大家也提到了社会上不良诱惑太多,那么今天我们就以拒绝诱惑为题来加强我们自身的防范能力.

2,看课件,听故事。

传说古希腊有一个海峡女巫,她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只,使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声,他想出了一个办法:让船员紧紧地绑在桅杆上,这样即使他听到歌声也无法指挥水手;让所有的水手把耳朵堵上,使他们听不到女巫的歌声。结果,船只顺利地渡过了海峡。

  师:1>、奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡?2>、这个故事又说明了什么?

张炎林:船长靠拒绝诱惑顺利通过海峡,这个故事说明了只要自己主观愿意就可以拒绝诱惑。

石朝阳:女巫的歌声就是我们所说的诱惑,诱惑很诱人,很美,但也会引领我们走向灭亡。但只我我们愿意,总能找到拒绝诱惑的办法。

师:大家都提到了,不良诱惑是可以战胜的。勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。

三、讨论研究

1,讨论未成年人的不良行为

师:同学们,我们学习生活中有哪些不良的行为呢?这些行为对你来说就是最大的诱惑。

生:旷课、夜不归宿。

生:参与赌博或者变相赌博,在寝室打扑克。

生:偷窃行为、故意毁坏财物, 强行向他人索要财物。

生:进入规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等。

生:观看色情、淫秽的读物等

生:打架斗殴辱骂他人。

学生们七嘴八舌的诉说着各种不良的行为。

师:同学们学习生活中竟然有这么多的不良行为,如果再加上社会上的不良诱惑,大家就很危险了。我记得有这样一个故事《青蛙实验》,说的是一只青蛙扔进开水的故事,谁来给大家讲一讲?

张瑞峰:美国康乃尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验,他们把一只青蛙冷不妨丢进煮沸的油锅里,这只反应灵敏的青蛙在千均一发的生死关头,用尽全力跃出那势必使他丧身的滚滚油锅,突然逃生。隔了半个小时,他们使用一个同样大小的铁锅,里面放满了冷水,然后把那只死里逃生的青蛙放进锅里,青蛙不时来回泅游。接着实验人员偷偷在锅底下用碳火慢慢烧热。青蛙仍然在微温的水中享受温暖。等到他感到锅中的水温已经熬受不住,必须奋力跳出时,可为时已晚,它跃跃无力,全身瘫痪,只能卧以待毙。

:这个故事说明什么?

生:直接扔进煮沸的油锅里,我们知道那是有害的,所以就很快的跳出来。而有些则是一开始看不出有什么危害的,所以慢慢的就无法自拔。

生:如果我们能够直接辨别危害,我们肯定会学会拒绝的。就像那只青蛙一样能够从油锅里跳出来。

生:所以我们要学会分辨哪些是危害的,不要到了进去以后,想要出来却为时已晚。

生:就如我们去网吧上网,开始感觉并没有什么,时间长了,我们浪费了学业,浪费了青春。想出来却发现自己无法适应学校的学习。所以又会选择自暴自弃。就如那只青蛙,它知道要跳出来时已经跃跃无力了。

师:既然大家明白了,不良诱惑的危害,也知道了不分辨出不良诱惑,我们会深受其害,那么,同学们来找一找我们身边的不良诱惑吧。大家谈谈自己最难拒绝的不良诱惑是什么?

2,实话实说:我最难拒绝的诱惑是什么?它给我带来了什么危害?

生:我最难拒绝的诱惑是床,早起的时候我总是经不住温暖的被窝的诱惑,总是找各种理由多在被窝里多呆一分钟。它让我经常早上迟到,也让我养成了找各种借口的习惯。

生:我最难拒绝的是零食,我从小就喜欢各种零食。它的危害是我吃饭时不想吃饭,让我越来越胖。

生:我最难拒绝的诱惑是闲书,对书的热爱可以说是我的骄傲,但我读不进去经典著作,所以我的爱好武侠,言情,修真,玄幻等。这个诱惑让我经常不能自拔,眼睛看坏了,学习成绩也不断下滑。

生:我最难拒绝的是网游,不知道什么时候玩起了网游,到现在还不能很好的控制自己。它浪费了我太多的时间,现在虽然明白了危害,但有时候还是控制不了自己。

......

  3,拒绝诱惑的方法。

:看来大家已经认识到身边确实有许多不良诱惑,也认识到自身最不能拒绝的不良诱惑,那么我们如何拒绝这些诱惑呢?

生:把闹钟放在离自己很远的地方,不至于一听到闹铃,随手一关,转而呼呼大睡。

生:向自己害怕的人保证,找人监督着。

生:做事之前先把后果想清楚,想想可怕的后果,也许就会拒绝诱惑。

生:规划好自己的空闲时间,把空闲时间安排好,专时专用。

生:用良好的习惯拒绝诱惑,用良好的兴趣代替不良的行为习惯。

学生一边说,我一边整理:方法一:避开诱因。方法二:培养良好的兴趣爱好法。方法三:联想后果法。方法四:请人监督。方法五:专时专用法......

4,合唱<<相信自己>>

音乐响起,大家一起高歌。

课件上展示:世界很美,诱惑很多,学会辨别,学会拒绝,生活就美!

  四、德育随笔

请大家将本次班会的感悟,尤其是本节班会对你拒绝相关与学习无关的不良诱惑有什么样的帮助,你得到了什么启发等写出来。

【德育反思】

本节课准备充分,课堂讨论热烈,有看过视频音乐后的反思,甚至满眼泪水,有让讨论时的积极争论……总之掌声不断,学生在讨论争论的过程中知道了社会上有许多不良诱惑,而这些诱惑是走向犯罪的根源,学生也明白了自身现在不能抵制的一些不良诱惑以及这些对自己学生生活造成的影响.

本节课从,拒绝诱惑,健康成长这方面进行法制教育,当然这是不充分的,对学生的法制教育任重道远。

共有条评论

发布

推荐内容

热门点击

最近更新