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拥抱诚信,学做真人

时间:2015-01-23 14:48:45    浏览数:

拥抱诚信,学做真人

活动目的:1 、使学生明白什么是“诚信”;

2 、培养良好的考风学风,良好的治学态度。

3 、将“诚信”教育融入学习生活中。

活动准备:学生查找诚信小故事、格言;

排练小品,诗歌

活动过程:

(一)呼唤诚信(8 分钟)

主持人:莎士比亚曾说过:“真诚是伪善的天敌,它能赢得所有人的心”

雨果也曾经说过:“大海是冬季的礼拜堂,背信是地狱的礼拜堂。

“内不欺己,外不欺人”是弘一大师的教诲。

泰戈尔也曾这样描述:“虚伪的真诚,比恶魔更可怕。

我们还记得那些美丽的传说:手捧空花盆的孩子坐上了王位;美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花;还有伴随着我们童年的“狼来了”的故事。

这些都告诉我们诚信是人生命中最宝贵的品质,那么到底什么是诚信?请欣赏小品《损坏的计算器》

(由学生表演他们自编的小品)

主持人:我想通过这个小品,每个人心中对诚信都有了定义。

(二)感悟诚信(10 分钟)

诚信=诚实+守信。然后,让我们来听一听诚信的一些小故事。

学生甲:童话中有个杀妻的经典名人蓝胡子。蓝胡子以前娶的六个太太都失踪了,于是他娶了第七个。他把一串钥匙交给新娘子,告诉她除了其中一间房门不能被打开外,其它的她都可任意出入。新娘子保证说,她永远不会打开那扇象征着守信的门。蓝胡子出远门了,新娘很想看看那个小房间,她打开了那扇门。

里面没有她想看到的金银珠宝,是六具尸体― 蓝胡子前六任神秘失踪的太太。世界上总有一些诱惑,让人放弃自己诚实守信的做人原则。

当蓝胡子将刀子刺向第七个妻子时,他或许也将自己对诚信的幻想一并杀死了。学生乙:商鞅变法为了取信于民,立三丈之木于都市南门,称有能把此木扛到北门者,奖10 两金子。人们不敢轻信,商鞍又布告国人,能移动者给50 两金子。一个大胆的人移动了这根木头,商鞍马上给了那个人50 两金子。这一立木取信的事实让老百姓相信了新法。

学生丙:一个年老的国王给全国的孩子都发了花种,并宣布用这些种子培育出最美丽的花朵的那个人,将成为他的继承人。到了规定的日子,所有的孩子都捧着一盆美丽的鲜花出现在国王面前,惟有一个孩子的花盆是空的。然而,国王宣布继承人就是捧着空花盆的孩子,因为他的诚实― 那些种子根本就不会开花。

主持人:听了这些故事,不知各位同学是否有所启发。诚挚守信,尤胜黄金。如果这世上真的只有一个捧空花盆的孩子,他会寂寞,我们也会悲哀。

(三)走进诚信(20 分钟)

那么作为中学生,我们应该怎样做到诚信呢?

学生热烈发言:不撒谎、不抄作业、不作弊、借东西及时还、捡到东西上交、不弄虚作假… … 主持人:我们要把诚信付诸于行动。请同学们拿出一张纸,我们给大家5 分钟,大家把自己曾经有过的不诚信行为写下来,并简单写一下体会。

(学生点犹豫,但马上就行动起来,只有笔尖的沙沙声…… )

主持人:哪位同学敢把自己写的内容说给大家听听?

(三个、五个、七个……大部分同学举起了手,所有的同学都举起了手。)

(主持人随机请了三位同学发言。然后拿来了一个废纸篓放在教室前面。)

主持人:请同学们把你曾经有过的不诚信行为扔在这废纸篓里。

(主持人带头把刚才写的纸揉成一团扔进废纸篓,所有的同学也都像她一样把刚才写的纸扔进废纸篓。)

主持人:让我们从现在开始,做一个诚实守信的人。请听诗朗诵《诚信如歌》诚信是你的鼻子,

没有它,

你享受不了木兰花的芳香。

诚信是你的眼睛,

没有它,

你看不见那蔚蓝的天。

诚信是你的手,

没有它,

你触摸不到你的心跳。

诚信是你的脚,

没有它,

你感受不到祖国山川的秀美。

诚信是你的生命,

有了它,才能绽放出人生的辉煌。

主持人:我们,从遥远的地方走来,身上背着昨天的故事,脚下踏着历史的尘埃。一路风雨带着欢笑,一路歌声带着豪迈。我们的肩上落满昔日的碎片,我们的眼中装着辉煌的未来。我们快乐,因为我们拥有诚信;我们自豪,因为我们拥有了现在。我们会用汗水浇灌明天的花朵,我们会用智慧创造美好的未来。

我们,为诚信喝彩。

(四)体验诚信(5 分钟)

主持人:最后让我们用一颗真实的心去看这个世界,用最真实的情感完成这份问卷。

一、你的个人资料

年级:     性别:

二、我班目前的诚信状况

1 .你认我班学生目前的诚信状况如何?( )

你认为你周围同学的诚信状况如何?( )

A .好B .较好C .一般D .差

E .没感觉

2 .你认为抄袭作业是否属于不诚信行为?口是口否

你有没有抄袭过他人作业?( )

A .总是B .经常C 偶尔D .从来不

3 .你班学习委员在统计上课出勤率时的态度如何?( )

A .认真负责B .老师点名就记,不点名就不记

C .敷衍了事D .完全不负责

三、我班学生对诚信的要求

1 .你对朋友“诚信”要求的底线是()

A .凡事言必信,行必果B .对别人如何无所谓,但对自己要讲信用

C .允许其在特殊情况时有失信行为D .无所谓要求,大不了尔虞我诈2 .别人对你撒谎被你识破时,你会()

A .义正辞严地揭穿B .不当面指出,但放在心上

C .顺着他的话说D .沉默,不予表示

3 .你认为诚信给自己带来的最大益处是什么?( )

A .使自己得到别人的认可B .提高自身的道德修养

C .为拓宽交友面起到巨大的推动作用D .影响其他人使自己成为诚信的最终受益者E .其他

4 你认为校园中的诚信应包括哪些方面的内容?( )

A .在学习上实事求是B .工作认真负责

C .在生活中待人真诚,悟守信诺D .说老实话,办老实事,做老实人E .答应别人的事,即使力所不能及或违反规定也要设法做到

F .其他

四、对我校诚信状况的建议

1 .你对中共中央关于“诚信”的讲话持何种态度?( )

A .肯定态度,应大力颂扬B .欢迎态度,希望可以落实

C .无所谓,与自身联系不大D .否定态度,认为是多此一举

2 .你认为我校开展诚信建设的有效途径是()

A .学校加大宣传力度      B .开展形式多样的诚信教育活动

C .制定规范条例加以限制  D .表彰先进,整改问题

E .学习《 思想道德修养》 课程,加强平时个人修养,提高思想素质

G 其他方式

3 你认为我校开展诚信工作的“瓶颈”何在?( )

A .社会负面环境的影响B .个人素质水平良荞不齐

C .诚信工作容易流于形式化D .其他

五、你对文明诚信行为规范的要求

1 .你对“课桌文化”持何种态度?( )

A .内容不健康,应彻底清除B .破坏公物,影响美观

C .不关心,也不会去做D .兴之所至,可以理解

2 .你会向课桌抽屉里乱扔果皮纸屑吗?( )

A .会,懒得带走B .会,附近没有垃圾桶

C .视情况而定D .不会

3 .你对我校在文明建设方面的建议是()

A .加强学校硬件建设,如增加垃圾桶数量

B .加大宣传教育个人行为规范化,从每个人自身做起

C .加强选查,建立监督体制,组建学生文明督导队

D .其他

4 .你认为自己在哪些问题上做到诚信最困难?( )

A .谎言可以保护自身的利益时B .指出他人缺点时

C .涉及到自己或他人的隐私问题D .其他

5 .你亲历过哪些不文明行为?(多选X )

其中发生最多的是()

A .就餐时插队B .乱扔垃圾

C .在所借图书上随意涂画D .在自习教室大声喧哗

E .满口粗话,行为粗鲁E 穿拖鞋进教室

G 其他

6 .在你看来,作为一个文明诚信的人应做到下列哪些方面?( ) 排在首位的应是()

A .热爱祖国,遵纪守法B .待人真诚,信守诺言

C .举止文明,注意礼貌D .大公无私,助人为乐

E .拾金不昧E 尊敬师长,尊老爱幼

G 勤俭节约,不铺张浪费H .积极参加公益活动,不计报酬得失1 .其他方面

六、学生应具备的道德素质

1 .你认为“仁义礼智信”的传统道德观念如今应该()

A .继承并发扬光大B .批判地吸收使符合现代实情

C .封建糟粕,应予摒弃D .不知道

2 .你认为影响一个人道德水平高低最重要的因素是()

A .崇高的人生观,价值观B .父母的言传身教

C .学校的思想道德教育D .社会平均道德水平

E .天生的,与他人无关

七、你对形象的具体要求

1 .你在哪方面最注意自身形象?( )

A .个人仪表B .言行举止C .待人接物D .其他九、征集文明诚信行为规范

你能对制定我班《 学生文明诚信行为规范》 提出具体建议吗?

班主任小结:( 2 分钟)

诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。

 

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