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走出异性同学交往的误区

时间:2015-03-01 22:18:07    浏览数:

走出异性同学交往的误区

一、设计思想

异性同学关系对中学生来说意义重大,对于中学生心理的健康发展有着深刻的影响。在紧张的学习压力和家庭、学校重压之下,不少同学往往害怕、不敢与异性同学交往;也有不少同学过早的涉及个人情感问题,以至影响学习,影响与其他同学的正常交往。因此,有必要正确引导学生与异性同学的交往,使他们走出异性交往的误区。

二、活动目的

1、帮助学生认识异性同学之间交往的重要性。

2、引导学生走出异性交往的误区。

3、教给学生一些正确与异性交往的常识。

三、活动方式

1、电视短剧表演;2、讲述与讨论;3、歌曲欣赏。

四、活动准备

1、教师事先对异性交往的两种误区,与同学一起编制电视短剧。

2、课前老师组织同学将课桌排列成半圆形。

五、活动步骤

 ()引言揭题,宣布活动内容:放音乐《花季雨季》,伴随着乐声,大家肃静下来。

亲爱的同学们,大家好!你知道刚才听到的是什么歌曲吗?作为高中生的我们正处于青春发育期,随着身体的急剧变化,心理也发生了巨大的改变,然而青春期教育的滞后,使我们心理的发展落后于生理的发展。这种身心发展的不平衡,使一部分同学常常陷于困扰之中。特别是在与异性同学交往中,他们不知道应该如何交往,缺少与异性交往的知识和技巧。甚至走入异性交往的误区。

 ()在日常生活中,常常有一部分同学害怕、不敢与异性同学交往。他们与异性同学交往时脸红、心跳、不知所措。下面我们一起来看一下发生在我们身边的故事。放短剧()

幻灯打出问题:

1、强在异性面前的表现是否是正常的现象?为什么?

(同学回答)  老师点评

2、如果你是强,你怎样去做?

(同学回答)  老师点评

3、你怎样帮助强走出误区?

(同学回答)  老师点评  

过渡到短剧()幻灯打出问题:

1、你认为林婉、肖亮刚开始是早恋吗?为什么?

(同学回答)  老师点评

2、是什么原因使林婉学习成绩下降的?除此,在我们身边,还有其他原因促使男女同学早恋吗?

(同学回答)  老师点评

3、你怎样帮助林婉走出误区?

(同学回答)  老师点评

4、你对高中生早恋有什么看法?你认为高中生早恋正常吗?应该吗?

 (同学回答)  老师点评

刚才,大家基本上也都同意中学生早恋不应该。确实,现在的我们还太年轻,还承受不起这份感情。就算我们有了这份感情,我们又是否能保证这份感情长久?经得起考验?我们当时追求的只是那份浪漫的感觉,只是那份不负责任的热情。同学们,人生的大事能有几件?做错了会后悔终生的。但有的同学现在已经闯入误区,怎样解决这个问题呢?下面,我请大家听一首歌曲。

《窗外》

《窗外》中的男主角用他自己独特的方法——将这份感情埋藏在心底,每天为女孩祝福。想一想你的美丽我的平凡……明天,我就要去远方寻找未来……就让月亮守在你窗外

总之,男女同学正常交往提倡,但一定掌握好距离产生美

 ()同学们,你们在日常生活中对异性同学交往有哪些困惑?(现场答疑)

 ()家长发言。

结束语:同学们,十几岁的我们可能也有一些苦闷,也需要一点安慰。但是,我们需要向昨天说一声再见,写下属于自己的明天。未来,需要我们去追,去拼搏。相信,只要我们今天努力学习,打好基础,明天会更美好!

1

 (题记)

镜头一:男主角背着书包(表情愉快),在公园路过看见一位少女正在拉小提琴(表情大方,温柔,细腻),男主角不禁停住脚步,欣赏起来(作出一副很享受的表情),可当他抬头时,发现女主角也正注视着他(女主角面带微笑)。男主角意识到自己的失态(满脸恐慌),赶紧飞快的跑开了。

旁白:强每天都背着书包路过公园到学校上课,可不知是从哪一天起,当强路过公园的时候都能看见一位如花少女正坐在一张小木椅上,拉着小提琴,强不由自主地停住脚步,认真的聆听。蓦然间,强发现,那少女也正默默地望着他,强立刻意识到自己的失态,赶紧转过头去,飞快的跑了。身后,那琴声依旧如此动听。

 (镜头反复)

旁白:从那以后,强依旧背着书包在公园路过,依旧看到那如花少女在拉小提琴,依旧默默地呆了片刻,然后,依旧飞快地跑开了。

镜头二:终于有一天,女主角给男方角一张纸条,男主角吓了一跳(表情吃惊),女主角却一直在甜甜地微笑。而男主角不知所措,只是笑了笑,跑开了。

旁白:终于有一天,女主角走到强面前,递给了一张纸条,强吓了一跳,对于面前这位坦率的女孩,强不知所措,只是笑了笑,跑开了。

镜头三:男主角打开纸条(在家里)“作朋友,怎么样”(特写)男主角慌了,他无法猜透一个女孩子的心思(表情很苦恼),也许只是一个朋友,也许……

镜头四:第二天,依旧背着书包,可却绕道而行。

旁白:由于强不知怎么办才好,使强再也没有胆量从那条熟悉却陌生的路走过,好久,也没看到那个在夕阳中荡起音乐的女孩,可是强想起女孩的时候,早已听不到那在夕阳中荡起的琴声了……

2

镜头一:

林婉是我们班的尖子生,每次考试都名列前矛。肖亮是我们班的体委,他喜欢体育活动,性格开朗,只是学习成绩稍差些,说来也怪,每次换位,他们都没分开,总是前后位,不知为什么,林婉开始喜欢站在球场边看他打球,而肖亮也总是默默注视她,关心她,但他们之间始终没有过多的语言交流。直到有一天,考试卷刚发下来,X:你帮助我好吗?L:好啊!

镜头二:

从此,他们每天都在一起学习,一起游戏,一起上下学,一起出入超市,书店。他们觉得这样很开心,就这样,他们变得形影不离,此时,她猛然觉得他的影子已经悄悄地钻进了她的心里。女孩从此爱写诗,写关于他的诗,开始爱做梦,而且总是梦见他。为此,他还特意买了块镜子……

镜头三:

T:林婉你来回答这个问题!

L:啊?

镜头四:  一个月后

又是发考试卷的一天,……女孩哭了,哭的很伤心,对于她而言,以前好学生的优越感已不复存在,她变了,变得不自信,不愿与别人交往,不爱学习,她开始困惑,她想我原来的自己,现在他该怎么办呢?

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