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“锤炼坚强意志”主题班会教案

时间:2016-08-21 20:58:31    浏览数:

一、教学目的:  

通过此次班会课教学,使学生懂得意志主要是在困难的行动中表现出来的。懂得成功和挫折是紧紧连在一起的,懂得只有在学习和生活中严格要求,进行自我锻炼,意志才可能坚强起来。  

二、教学准备:  

1、学生预先查找成功人士资料;  

2、教具:多媒体、录音机  

三、过程:  

1、多媒体展示悉尼奥运健儿如伏明霞、熊倪等决赛时的拼搏和站起冠军领奖台上的场面,感染学生,学生将会有激动、自豪以及敬佩等情绪反应。  

提问:1、中国奥运健儿在悉尼奥运会上夺得多少块金牌?  

2、在27届奥运会上中国在金牌数获得上排名世界第几位?  

学生讨论:奥运健儿怎样取得如此辉煌成绩的呢?  

学生回答:  

老师小结:他们成功的最主要因素之一就是意志坚强,不怕孤独、枯燥、艰苦锻炼,勇于向困难,挫折挑战,坚持不懈。  

学生交流:讲出他们印象中意志坚强而取得成功的人的故事。  

2、学生辩论  

辩题:意志是否只是名人伟人所具备的意志  

正方:坚强意志只是名人伟人所具备的意志  

反方:坚强意志不只是名人伟所具备的意志  

老师小结:名人伟人也曾是平凡的人,是他们不平凡的努力使得他们成为不平凡的名人伟人。平凡的人要做好一件事就需要意志坚强,青少年时期是人的一生中培养坚强意志的关键时期,如果在这个时期不注意锻炼意志,很有可能就成为一个意志薄弱者,在今后的成长道路上形成妨碍进步的心理障碍。而在这个关键时期抓紧锻炼意志,就为今后克服前进道路上的困难、正确对待挫折打下一个良好的心理基础。  

3、请学生分析以下行为哪些是意志坚强的表现?哪些是意志薄弱的表现?(幻灯片展示)  

a、每天早上坚持跑步锻炼;  

b、跌倒怕什么,爬起来再跑;  

c、这道题真难,明天去抄一抄算了;  

d、得过且过;  

e、只要功夫深,铁棒磨成针;  

f、用笑脸迎接悲惨厄运,用百倍勇气来应付一切的不幸;  

g、外语成绩总是不好,这门课放弃算了;  

h、碰到困难绕着走。  

小品表演:学习中要培养坚强意志  

同学a聪明调皮,但意志较薄弱,碰到难题就退缩,不肯自己动脑筋,喜欢抄袭别人的作业 。在家里则喜欢看电视,妈妈喊他做作业 ,他坐在书桌边没有几分钟,便又跑到了电视机前。  

学生讨论:1、同学a有哪些意志薄弱的表现?2、锤炼意志从什么做起?  

联系自己实际情况交流如何培养坚强意志。  

挑出几位典型同学,请他们谈谈如何做起。  

a、(学习困难)听好每一堂课,独立完成每一次作业 ,多问同学和老师。  

b、(表现不好)列出自己不好的表现,一条条克服。  

c、(体育不好)坚持锻炼,上好每一堂体育课。  

d、(劳动不积极)做好每一次值日生工作。  

请其他同学提建议:  

结对帮助、同桌监督、不提供作业 给别的同学抄袭、不嘲笑后进的同学、有同学问问题热情解答等。  

老师小结:1、有计划地去做不感兴趣但能锻炼意志的事。2、给自己敲警钟,如选适用于自己的座右铭鞭策自己,使自己的意志锻炼不半途而废。3、从具体的小事做起,从现在做起。一个人遇到困难挫折,如果你自己不用坚强的意志救自己,那谁也救不了你。4、学生自我意志测定:  

项 目  

能坚持  

偶尔不能  

不能  

你能坚持独立完成每一次作业 吗?  

你能坚持上好每一堂课吗?  

你能坚持每天按时起床吗?  

你能坚持每天不迟到,不早退吗?  

如果你“能坚持”,说明你能在这些方面开始养成良好的意志品质,希望你能坚持下去  

如果你“偶尔不能”,说明你在这些方面还有薄弱的环节,应制定具体的锻炼计划并去做;  

如果你“不能”,说明你意志品质薄弱,首先需从这些小事出发,对自己明确提出锻炼意志的任务。  

学生提问:  

老师小结:  

要做到有坚强意志,首先就要远大的理想,这样才能处处力求上进,严格要求自己。人一辈子立下什么样的志向,要成为什么样的人,这是人的愿望,愿望一旦化作驱策行动的力量就激励人们去奋斗,愿望越是美好而迫切,意志行动就越是坚决而持久。所以,美好的愿望是行动的基础。那种对人生没有什么追求,整天浑混噩噩地过日子,或整天想入非非胡思乱想一些无法实现的愿望,将会一事无成。而有理想有抱负的人就会牢记“天将降大任与斯人也必先苦其心志,牢其筋骨”古训,艰苦磨砺自己。希望同学们都能有自己的理想和意志,并为此奋斗不止,这样,我们才会无怨无悔。  

5、作业 :  

1、请写出你的近期目标和远期目标。  

2、针对自己的实际情况,写出实现近期目标的打算。 

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