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认识新同学(教案)

时间:2014-01-14 11:36:38    浏览数:
一、教学目的
放松心情,相信自己
尊重他人,尊重自己
学习知识,活学活用
二、开场暖身活动:学习一种鼓掌的方法
三、星座物语: 相互熟悉
你了解星座吗?星座有哪些?
不同的星座有什么特点?
你属于什么星座?
星座相同的人是否会有相同的性格?
你喜欢和什么星座的人交朋友?为什么?
准备:印有星座的挂图;其他星座相关知识
流程:1、选出一个从未将自己的星座告诉过本班同学的学生做助 手
2、将星座图发给十二年个不同星座的同学(分别对应相应的星座),其他同学按星座分类 ,并由这名同学带领讨论。
3、10分钟时间内部讨论,内容:自我介绍,各自与星座相关的特点。记录下小组的讨论结果。
4、选 几个小组分享,报告他们的发现。
5、分享完后,请同学提问助手,最后猜出这位同学的星座归属。
6、小结:了解星座的知识,更重要了解了同班同学的特点,让同学关系更进了一步。
四、寻人行动
让学生学习主动交往,在交往中介绍自己、了解他人,发现共同的兴趣爱好。
准备:“寻人信息卡”,笔,PPT课件
流程:1、将“寻人信息卡”发到内阁同 学手中,每人一张。
2、学生填写上自己的班级、姓名 。
3、学生根据卡片 上的信息,在 10分钟之内找到具有该特征的人,简单交流后签名。要求:须通过交流去获得签名,被签名者有权拒签。
4、 大家交换卡片,看看谁的签名最多。
请有代表性德学生进行分享,如签名最多的,某一特征签名最多或最少的。
5、分享完毕,请具有同一或同几个特征的同学一起相互介绍与交流。
6、选代表作分享
7、提问问题:你是怎样开始第一个签名的?
通过这个活动你有什么收获
活动对你有哪些帮助?
你学到了哪些与人沟通、交流的技巧?
(提问被签名者)同学是如何与你沟通而获得你签名的?
你觉得她哪些地方做的好?哪些做的不好?你想给她什么建议?
8、回收表格
五、小结:
勇敢跨出第一步,总会给人带来意向不到的回报。和陌生人讲话,可以克服害羞与 胆怯。
通过拿到那么多签名,心中会有一种莫名的成就感,自信心由此不断上升。
有没有发现,一个人身边的陌生人的数目远远大于熟人,所以我们不应该因为害羞、胆怯而使自己局限于狭小的人际关系群中。
主 动与陌生人沟通,会拥有更多的朋友。
“厚着脸皮”向人讨签名。
总之,一个微笑、一个签名、一个特征,联系着我们的友好!
附:寻人信息卡

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