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《美的行为,美的心灵》尚美主题班会

时间:2016-02-20 21:18:16    浏览数:

一、活动目的:

对于品德教育应从小抓起。美的行为、美的心灵需要从各方面来培养,针对三年级学生,应有一个规范的行为,配合学校的德育工作,培养良好的行为习 惯、美好心灵的创造是起步工作的重点。为此,举行了本次主题班会,旨在进一步贯彻落实《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。加强学生品德修养,使学 生明确在校、在家庭、在社会都应该有美的行为和美的心灵。
二、活动材料:
1,《小学生行为规范》
2,小品《课间十分钟》
3,多媒体图片
4,小品剧《墙壁的呻吟》
5,歌曲
三、活动地点:
本班教室
四、活动准备
1、确定主持人和节目表演者。
2、制作多媒体课件。
3、学生自已熟悉《小学生日常行为规范》内容。
五、活动程序:
(主持人甲——江蔚、乙——张美莹)
甲:尊敬的来宾,老师,同学们,大家好!
乙:对你们的来临表示衷心的感谢和崇高的敬意。
甲乙:三(3)班《美的行为,美的心灵》尚美主题班会现在开始。
甲:三年前,我们踏进校门的那一天起,我们就不再是父母身边撒娇的娃娃,而是一名光荣的小学生了。
乙:我们就要以新的规范和准则来要求自己,希望早日成为一名光荣的少先队员。
甲:古人说得好,“不以规矩,不成方圆。”每个组织都要有一定的准则和规范。
乙:那么,我们小学生行为的规范是什么?它就是《小学生日常行为规范》。
甲:三年前,我们告别了幼儿园,迈进了学校的大门。那时,我们对《小学生日常行为规范》并不了解。
乙:但三年以来,我们组织学习了《小学生日常行为规范》,知道了作为一名合格小学生必须达到的基本条件。
甲:那么,行为规范的主要内容是什么呢?(幻灯打出“在校做个好学生”)
甲:《规范》向我们明确提出了努力的方向。但你们有没有真正地去理解?
乙:现在我们进行一个竞赛来考验一下你们。我宣布《行为规范》竞猜开始。
甲:我们将采取竞赛,案例分析讨论的形式进行。
《行为规范》竞赛
甲:各位同学请听题目:
1小学生日常行为规范共有几条?请背诵第一条的内容。
2甲:我说出《规范》中的一句,请接着背下来,并说出是第几条。“诚实守信,不说谎话,”
3乙:《规范》第12条中说,课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。请说出你的理解。
甲:来些有点难度的题目:
1请接下去背诵出我所说的条款,“爱护公物”
乙:2遵守交通法规……
甲:说《行为规范》你们都说得很不错,但结合实际,你们还懂吗?
乙:下面进行案例讨论题。请看小品《课间十分钟》。
表演者:老师——李梦菲;小明——曹海荣;小刚——王钰枫。
甲:小品看完了,请你们结合《规范》的条款评价他们的表现。
乙:讨论分析人物做得好在哪里,错在哪里,我们要怎样做?
其他学生回答:
乙:每一个参赛选手表现得都很出色,看来大家真的已经把《规范》的各项条款牢牢记在心中。
甲:我们不光要记牢,跟重要的是要按照条款的内容去做。
乙:我们来看看生活中这些行为是否美?(幻灯片)
甲:以上的一些不好的行为,我们千万不要学习,如果碰到还可以劝告他们不要那样做;我们要学习他们好的行为。
甲:我们在校做个好学生,在家做个好孩子,同样,也要努力做一位社会的好公民。(幻灯打出“在社会做个好公民”)
乙:所以我们不仅要遵守学校的行为规范,还要遵守社会公德。
甲:这堵墙壁是危墙,那个人不顾生命安全去攀爬,结果会怎样?我们再来看看一堵新粉刷的白墙壁,它会有怎样的遭遇呢?
乙:请欣赏小品剧《墙壁的呻吟
表演者:白墙壁——江蔚;同学A——黄佳泳;同学B——梁家禧;
同学C——张蓓诗;同学D——谢雨珍;同学E——韦朝杰。
乙:小品看完了,请你们结合《规范》的条款评价他们的表现。
其他学生回答。
甲:你们回答得非常好,希望生活中也要做到自觉爱护公物.
甲:来同学们,让我们共同朗读《小学生日常行为规范》三字歌,全班的同学共同学习和遵守《小学生日常行为规范》各个成为一名优秀的少先队员。
乙:队歌起,同学们,祝你们早日成为一名光荣的少先队员。
甲:《小学生行为规范》指导我们的言行,使我们懂得了作为一名小学生应该承担的责任以及必须履行的义务,同学们,让我们牢记《行为规范》的每一条内容,共同拥有美的行为,美的心灵。
乙:欢迎班主任刘老师为我们总结。
教师结合班会主题总结,向学生提出学习和生活的要求。
甲乙:让我们在欢乐的歌声中勇往直前,迎接美好的明天!三(3)班主题班会到此结束。
全班同学起立掌声欢送听课的老师。
六、课后反思:
教师小结是整节课得重要部分,教师应抓住学生整节课的表现分析总结。我只是针对主题作了简单的总结,没有及时对这节课表现好的学生给予表扬,没 有向他们提出存在的不足。这节课的主体是学生,教师起的是引导作用,前期的准备工作是老师“引”的主要作用,课后的“导”工作做得不好。
 

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