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从小养成学习好习惯主题班会教案

时间:2016-05-08 20:30:14    浏览数:

从小养成学习好习惯主题班会教案

【教育目的】
  l.通过这次活动,培养学生上课专心听,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正等良好学习习惯。
  2.通过表扬有良好学习习惯的同学,在班内掀起人人争学习习惯花的热潮,进而形成一个良好的班风和学风。
【活动准备】
  1、培养两位能干的学生当主持人,并配备四个小助手。
  2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。 
  3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
  4、准备一些优秀作业。
  5、准备花瓣和大小红花若干。
【活动过程】
  主持人甲:我们背上书包都成了一年级的学生,上学了就要专心学习,养成好的学习习惯,让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。
主持人乙:小朋友,你们说我身上的花儿漂亮吗(“漂亮!”)今天呀,我要看哪些小朋友能干,就把花瓣送给他,还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧!
  老师:同学们,怎样才能得到更多的花瓣呢?那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯,首先要做到下面几点(拿出一张白纸,边讲边在白纸上贴花瓣):上课专心听,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正。养成了这些好习惯,就可以开出一朵鲜艳的大红花(向学生展示自己贴好的大红花)。
  主持人乙:这么多的小花瓣,到底应该送给谁呢 
  主持人甲:当然是送给学习习惯好的小朋友,对不对(“对!”)只是……
  主持人乙:只是什么呀
  主持人甲:只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢
  主持人乙:这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。
  上课认真听讲,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题,得小红花10朵以上的每人送一片花瓣,作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣,
  主持人乙:下面请大家看一下自己手上有几片花瓣,请有花瓣最多的小朋友上台。
  主持人甲:你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗
  (出示儿歌)
  我们都是小学生,培养习惯最要紧;
  上课应当专心听,积极开动小脑筋;
  作业认真仔细做,按时完成交得勤;
  有了错误要订正,知识才能学得清;
  学习要有好习惯,我们牢牢记在心,记在心。
  (边念边打节拍)
  主持人甲:请全班同学仔细想一想,再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯,最好能举个例子,大家如果同意的话,就边拍手边说;“对,对,对!我同意,他有这个好习惯。”(对主持人乙),你就拿一片花瓣送给这位同学;如果不同意,大家就不要拍手,让老师来当裁判,你们说好不好(“好”!)
  (四人小组讨论)
  主持人甲:好,同学们谈得都很热烈。下面我们就开始,要介绍的小朋友请举手发言。
  同学:xx同学上课很认真,老师经常表扬他,而且他总是能积极地开动脑筋,举手发言。
  (赞同的小朋友边拍手边说:“对,对,对!我同意,他有这个好习惯。”xx从主持人乙手中接过一片花瓣。)
  主持人乙:刚才大家介绍得很好,原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。
  (小品表演)
  镜头一:上课时,老师在上课,同学a开始做小动作,同学e则仍认真听,此后用手轻碰他,提醒不要做小动作了。
  镜头二:下课时,作业本发下来,学生b胡乱翻一下,有错但没订正。同学c则叫他把作业订正好后,再去玩。
  镜头三:周末,两人一起回家,学生d说:“我们去打游戏机怎么样”同桌e则说:“我要做作业。”学生d说:“家庭作业吗随便。”同桌e说:“不管什么作业都要认真做。”
  看完小品后讨论谁做得好,谁做得不好。
  主持人甲:那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢,有哪些呢?你以后准备怎么做,也欢迎大家帮助他出出主意。
  (学生介绍自己的不好的学习习惯,并说以后的打算。其他同学帮忙建议。)
   主持人乙:相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯,养成好习惯的。
   主持人甲:希望我们全班同学都能养成好的学习习惯,让我们一起努力吧。
  (在一片歌声中,甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会团满结束。)

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