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拥有一个快乐的集体——二年级晨会设计

时间:2016-07-17 22:14:59    浏览数:

教学目的:

①知道在人际交往中会遇到许多困难,遇到困难时应勇敢地面对。

②以游戏的形式对学生的消极情绪进行疏导,并在游戏中渗透一些处理情绪困扰的方法。

 

活动准备:

歌曲《歌声与微笑》

 

活动过程:

一、创设轻松的心理氛围,游戏——对诗。

1、出示小黑板:

树林是(   )的集体;繁星是(   )的集体;大海是(   )的集体;学校是(   )的集体;二(5)班是(   )的集体。

 

2、教师小结:  

对呀,二(5)班就是我们的集体。在我们这个集体中有贺亦澄,有卢映丹,有陈昊、汤茹文……还有连老师和吕老师等等的老师。这么老师、同学生活在一起,天天都会碰到许多事,你能自己处理好吗?(下面老师要考考大家)

 

二、讨论交流。

1、早晨来到学校,见到老师,你会怎么做?见到同学呢?(指名回答)

2、当你忘了带文具盒,同学主动把铅笔借给你的时候,你会怎么说?

3、集体中不可能只有快乐的事,也会有令人伤心的事。比如:小红的书掉在地上,你帮她捡起来,她却说是你弄掉的,这时候你会怎么办?(指名回答)

4、在我们这个集体中,你曾经和谁发生过不愉快的事情?(指名说)现在,你知道你们应该怎么做了吗?(表演或回答:握手、敬礼或者拥抱一下)

5、机动:二(5)班是我们的集体。学校是一年级到九年级所有老师和同学们的大集体。如果在活动课上,五年级的大哥哥抢走了你的篮球,你又会怎么做呢?(指名回答)

 

三、教师总结讲话:

是啊,每个人都会碰到令人伤心的事,如果这时我们不能很好地控制自己的情绪的话,你一拳,我一拳,就会让更多人伤心啦!所以,在生活中,我们要互相帮助,互相谦让,要争取——齐读:拥有一个快乐的集体!

同学们,这次晨会课让我们懂得在生活中,遇到事情不但要想想自己,也要想想别人,更要想想集体,让我们的集体永远充满快乐。让我们在这首《歌声与微笑》的乐曲中结束本次晨会课吧。

 

四、活动结束:

播放音乐《歌声与微笑》,让学生为化解彼此之间不愉快的事而握手、拥抱。

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