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【励志】我的高中时光

时间:2016-01-15 11:10:28    浏览数:

 

我的高中时光

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转自(或引自)微信公众号燕园豫心(微信号:ihenan1989

作者档案 齐华瑞毕业高中 | 漯河市高级中学专业院系 | 北京大学光华管理学院2014级本科生主要经历 | 2014年高考河南省文科状元我的高中时光文/齐华瑞编者按:本文是齐华瑞同学进入北大后,回忆高中生活所写的文章。其“宁静喜悦”的纯粹心境,在承受挫折中学会坚强的心路历程,和对高三的温情回忆,真诚质朴,激励人心。

 

____故都的秋,果然如郁达夫先生笔下描绘的那般美好。徜徉在博雅塔下,漫步在未名湖边,燕园的生活如一幅画卷正在我眼前徐徐展开。我不禁想,那刚刚挥手告别的三年时光,是怎样的一千多个日日夜夜,让我成为了现在的自己?该用怎样的言语来描述我的高中?最痛苦又最快乐,最迷茫又最无畏,最挣扎又最纯粹。那段心如止水、专心读书的日子,那段拼搏进取、歇斯底里的时光,那段刻骨铭心、永生难忘的岁月,是我珍藏的记忆。回首往事,感谢所有鼓励我前行的人们和不断前行的自己。

 

拥有一颗纯粹的心



 

____高中晴朗的日子里,我望着窗外明媚的阳光、葱郁的树,但觉生命这般美好,自不该辜负应热血拼搏的青春年华。我相信,用赤子之心对待一切人和事,尽自己最大努力做到最好,这青春年华亦不会负我。每当心如止水埋头学习时,我总能体味到晶莹澄澈的心境,如冰心所形容一般“很宁静,很喜悦”。我在日记中写道:“生命没有彩排,每天都是现场直播。窗帘拉开是幕布徐启,阳光洒进来是镁光灯打在身上,每个人都站在属于自己的舞台中央。该用怎样的投入才能让自己的生命丰盈美丽、不留遗憾?即使无人鼓掌也要优雅谢幕,感谢自己的真心付出。”偶尔勤奋地感动自己时,我不禁想:在我的心空之上,在亿万光年的距离之外,有一个温柔而慈悲的力量看到了我的努力、并微微含笑地对我颔首赞许起来。我坚信,感动自己就能感动上帝。

____当然,一直保持“宁静喜悦”的心境并不是那么容易,比如有时也会因羡慕他人而感到难过。班级里藏龙卧虎,有过目不忘的文综天才,也有挑灯夜战的刷题狂人,他们都让我感到压力。然而,我对自己说,每个人都有属于自己的学习方式,即使不够完美也要勇敢自信,做最好的自己,不求圆满,只为心安。感到时间不充裕,只要善于利用边角时间就好;做题速度比较慢,亦不必模仿他人以刷题数量为傲,只要精益求精就好。正如林清玄在《沉香与木炭》一文中写道:“不要和别人比较。和高人比较使你自卑,和俗人比较使你下流,和下人比较使你骄傲。太多的比较是心灵动荡不能自在的源泉,也遮蔽了心灵原有的氤氲馨香。”

____“最强大的力量不是电闪雷鸣,而是滴水穿石。”高二的一次班会,同学们纷纷写下对高考的誓言,贴在黑板旁的墙壁上。而我,写的正是这句。淡而坚韧,亦是我喜欢的态度。高二结束,即将迎来兵荒马乱的高三。在大家匆匆收拾物品从北校区转战南校区的那天,墙上的纸片仿佛被人遗忘。我走过它们,认真地撕下属于我的那一张,贴在笔记本内侧。我对自己说,别忘了对自己的期待,带上“滴水穿石”的信念去高三继续拼搏吧!

____在成功的因素中,态度永远是第一位的。拥有一颗纯粹的赤子之心,用心对待学习,认真做好每一件事,尽最大努力使自己不断成长,终能抵达梦想的彼岸。

 

挫折让我变得坚强



 

____有人说,高三是高中生活中最煎熬的一年。然而,我内心最为痛苦和纠结的,不是高三,而是高二。

____分科时,理科成绩尚可的我毅然选择了文科。虽是兴趣使然,但不得不承认我还是有些骄傲轻敌,以为文科的功课比较容易。然而,高二上学期期末统考惨不忍睹的成绩让高一时名列前茅的我心如刀绞,哭得几乎昏厥。看看已过去一半的高中时光,我感到前途一片迷茫。站在奋斗榜前,“理想大学”那一栏里,“北大”这两个魂牵梦萦的字冷冷地看着我,仿佛在嘲笑我的不自量力。曾经以为奋力跳起便可触摸到的理想似乎变得遥不可及。

____在那个春寒料峭的季节里,每天清晨迎着凛冽的风去教室的路上,我都要不断鼓励自己才能抑制一触即发的痛楚。踩着尚未融化的薄雪,看着枝头若有似无的绿意,春天什么时候真正来临呢?我在心中轻轻默念《最初的梦想》的歌词:“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下,又怎会懂得要多努力才走得到远方;如果梦想不曾坠落悬崖、千钧一发,又怎会晓得执着的人拥有隐形翅膀……最初的梦想,紧握在手上,最想要去的地方,怎么能在半路就返航;最初的梦想,绝对会到达,实现了真的渴望,才能够算到过了天堂。”是啊,最想要去的地方,怎么能在半路就返航?既然选择了远方,就只顾风雨兼程;既然选择了北大,就一定要为之无悔付出、坚强前行!

____在那之后,我开始在桌子上贴励志的小纸条,有豪情壮志的“我不怕千万人阻挡,只怕自己投降”、“我可以一落千丈,但我偏要一鸣惊人”,亦有平和沉稳的“踏踏实实做好手边的事,努力让梦想照进现实”、“用微笑做面纱,像蜗牛一样成长”。在每一个想要松懈的时刻,它们如一只只灼灼的眼睛注视着我,提醒我不应忘记的梦想。

____龙应台在《跌倒——寄K》中说:“现在K也跌到了,你的修行开始。在你与世隔绝的修行室外,有很多人希望捎给你一句轻柔的话、一个温暖的眼神、一个结实的拥抱。我们都在这里,等着你。”我想,的确是这样的。一天语文作文发下来,我从面露惊讶的课代表手中接过作文纸,疑惑地翻开,才发现赵老师在背面用红笔写了长长的一段文字:

____文章写得很好,仅针对这篇已可以。以下说几点关于其他的,有则改之,无则幸甚。

____1.生活要开心,心情要愉悦,此为一切成功之前提。否则,一切免谈。

____2.任何学科都要夯实基础、保证中等、冲刺拔高,依次而行,不可给自己施加无端的负担。

____3.学习中可以记住自己是一个强者,但永远不要认为自己是最强者。压力压死人。你仅仅是普通一员,即使自己不普通。

____4.有想法可以,任何问题都可以有自己的想法,但不能成为自己的负担。

那时,尽管我拼命努力,但挫败感仍然笼罩着自己,向老师请教问题时偏执得近乎钻牛角尖,脸上的笑容也是越来越少。我不禁想,赵老师是怎样的细心捕捉到我每一个细微的神情,又是怎样的在批改完作文后,斟酌着字句,提笔在背面写下这一行行饱含关切的话语?再细细读一遍赵老师的文字,感动如潮水一般漫过我心灵的海滩。

____一点一滴的记忆碎片拼接起来,浮现在脑海:班主任吕老师早读与我谈话时,眼神和话语中透出温柔与信任;年级主任对我说:“你在我心目中永远是最优秀的”;历史老师牺牲了午休时间,不厌其烦地评讲我满是红叉的试卷;英语老师拍拍我的肩膀:“你的成绩有些波动,但是你的基础扎实令我放心。”…… 老师们的关心,让我倏然感到在这个世界上,有这么一些人,在我跌倒受伤时仍不放弃我,一直默默关心我、爱护我。我不再孤单不再寒冷。我不是孤军奋战,因为我承载着这么多人的爱与期待。为了爱我和我爱的人们,跋涉在通往梦想的荆棘路上,我会努力奋斗,并且活得有笑容。

____笨拙地一步步摸索前进,我努力从不甘心的低迷状态中冲杀出来。早晚读时,把每个背书任务划定时间,精确到分钟而不是五分钟;整理试卷精益求精,将论述类文章、人物传记剪裁成作文素材,把文言文阅读中的每一个字查阅积累,写过的每篇文章都总结出该主题的论点论据;将惨不忍睹的试卷贴在书桌前的墙上,批上猩红的叉号,告诫自己心痛要有行动;熬夜刷数学题,夜宁心静,认真付出果然是最踏实幸福的状态;在课间每个想要和同学闲聊的时候,努力按捺住自己的心有旁骛······我承认,我的自制力并不算太强,但我不断提醒自己:意志的力量,是决定成败的力量。再坚持一下,在快要坚持不了的时候再坚持一下,就成功了。

____尽管痛苦,仍要前行;尽管落后,也决不放弃。真正的强者,绝不是没有眼泪的人,而是含着眼泪奔跑的人。高二这段面对挫折的经历,使我的心境愈发平和。这种平和使我在高三无数次考试的起落浮沉中不再计较成绩名次,而是更专注于学习本身。用最简单快乐的心对待学习,体会最纯粹本真的快乐;用最沉稳冷静的心对待得失,奋斗最踏实无悔的青春。

高三是温情的一年

____高三,日子如往常一样一天天地过去, 没有想象中如地狱一般令人生畏。高考,如一个必将到来的客人,不必为之着急、焦虑;而我们,只要做好自己该做的事,与你的付出相称的回报也终将属于你

____这一年,班里的同学依然坚持轮流写着班级日记,岁月为纸,年华作墨,留下属于我们的高三记忆。我们看着彼此写下的励志的文字,内心充满了感动和力量。我们彼此扶持,并肩奋战;我们真诚相助,情同手足。有言道,“独行快,众行远”,我们团结一心坚强如钢,在向着高考拼搏的路上离梦想越来越近。

____我们感动于班主任吕老师的人格魅力。“6点37分,门缝中透过一阵寒风,老班推门而进,我顿感心中凝聚了一阵莫可名状的力量,一扫困意,所谓人格魅力或许就是如此。他又推门而出,在风中翻动着书页,只那一个背影,我,我们,便都无所谓代价和收获地付出,且毫无保留。总能触碰到他柔软且深爱我们的心,深深地被感动……”班级日记的第一篇中这样写道。

____我们感动于同学们饱满的学习热情。有同学写:“请教老师问题时,我站在讲台上,看着满屋里勤奋的同学,感受着浓浓的学习氛围,这与屋外的阴雨连绵形成了鲜明的对比——学习的地方就是春暖花开的世界。只要心中温暖、心中充实,我们便风雨无阻、一路向前。我突然很享受这种气氛,智者与智者的交锋,文者与文者的对抗,虽不是刀光剑影惊天动地,但就是这样的吸引我。梦之所在,虽千万人,吾往矣。”

____我们在彼此的感动中坚韧前行,充满了温暖的高三见证了我们的情谊。感谢你们,在我身边。

作者寄语

____十年寒窗磨一剑,六月高考试锋芒。祝家乡学子圆梦高考、金榜题名!

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